中国种业要做大做强，人才培养是关键，研究生阶段正处学生的世界观、人生观、价值观形成关键时期，亟需开展思政教育。本文基于作物种业领域《研究生Seminar》课程教学思政必要性及可行性分析，结合课程教学特点，围绕新时代高教目标，从课程内容、教学方法和手段、教学考核等方面探索了课程思政的有机融合，为作物种业领域研究生课程教学水平不断提升提出一些建设性策略。